广州市穗港澳青少年研讨所日前发布了二零一二年度“广州青少年身心健康开展状况调研陈述”。关于全市十八所公办中学所做的查询显现，身心健康状况由好到差的学生种类分别是：优良生、中等偏上学生、差生、中等生中的中心学生、中等偏下学生。详细到体魄、人际交往、心情、思想、志趣、信仰等六项目标均是如此。
广州市团校属下的穗港澳青少年研讨所于二零一二年九月至十月时期展开“广州青少年身心健康开展目标”问卷查询，以了解当下青少年的身心开展现状、特色及趋势。本次查询首要经过火层随机抽样的方法，发放了一千五百份问卷，其间一千三百份为有用收回问卷，占88.2%。
本次的研讨目标为在广州就读的初中生以及高一、高二年级的学生，从体魄、人际交往、志趣、思想、信仰、心情六个方面对学生进行问卷查询。受访的青少年散布于全市七个区(市)十八所公办中学，男女各占一半。
查询显现，被查询青少年身心健康均匀得分为六十七分(一百分为满分)，但各健康领域的开展不均衡，其间被查询青少年人际交往的开展最佳，其次是体魄、心情，思想、信仰、志趣得分偏低，特别是志趣，得分不及格。
研讨人员以为，家庭与社会对青少年考试成果、升学工作过火重视，致使其身心健康未能完成均衡开展。因为疏忽了对青少年志趣方面的培育，广州的青少年多寻求闲适日子，缺少对将来的考虑。
查询显现，在身心健康目标和五个健康领域指数体魄、心情、思想、信仰、志趣上，初中生的分数均高于高中生的分数，并且区别非常明显。在人际交往上，初中生和高中生则没有明显不一样。
查询发现，初中生的身心健康整体状况以及体魄、思想、心情、信仰、抱负的开展状况皆优于高中生，而线性回归剖析成果也显现，较高年级的青少年，其身心健康的体现较差。
研讨人员以为，跟着年级越高，特别进入高中期间，过重的学业担负、过长的学习时刻、过大的学习压力，都会致使其身心健康开展不如初中生好。
查询还发现了一个风趣的景象：在六个参阅目标中，将学习成果处于不一样层级的学生进行摆放，得到的得分凹凸次序均为：优良生、中等偏上学生、差生、中等生中的中心学生、中等偏下学生。
穗港澳青少年研讨所研讨中心主任吴冬华以为，这与校园过火重视学生的学业成果有关。“在当时竞赛剧烈的社会中，学习成果的凹凸、校园的奖惩，通常简单变成学生、家人及其社会各界评估他们成败得失的显性目标，有时是仅有目标。因而有些学习成果较差的青少年简单有激烈的挫折感，一朝一夕，构成失利的自我形象，对自个各方面的评估都对比负面。”
那为何差等生反而比中等生的身心健康状况要好呢?吴冬华解说，“这与成人国际非常相似。在社会上，也通常是夹心层的压力最大。成果差的学生，有些关于成果现已不在乎，或许将日子的重心放在别的工作上，因而压力反而对比小。而成果中等、特别是中等偏下的学生，面对的疑问最多，老是忧虑不往上爬就会往下掉，心思压力很大。因而家长与教师应当给予这么的学生更多的重视与支撑。”
怎么改进学生的身心健康状况呢?研讨发现，较多参加爱好班活动以及自愿者效劳的被查询者在身心健康的开展上较为抱负。
研讨人员以为，参加课外活动，不但能丰厚学生的课余日子，并且关于体魄、思想、人际交往等方面均有较大协助。此外自愿效劳所倡议的“贡献、和睦、合作、前进”的自愿精力与效劳理念，可让青少年自动关心别人，重视社会变革，投身社会建造，有助于青少年构成活跃的价值取向与正面的社会信仰。
除以上要素外，妈妈的学历、现场观看艺术扮演或展览等要素，都对青少年的身心健康有着明显的影响。查询显现，妈妈的学历越高，参加爱好班活动越多，现场观看古典或传统艺术文明的扮演或展览越多，青少年的身心健康的分数就越高。
